Durata : Il corso è proposto con un modello Blended (FAD + RES).

60 ore suddivise in 4week-end (RES - sabato ore 15.30 – 21.00 e domenica ore 9.30 – 16.00) e 8 moduli online sincroni (FAD); domenica di maggio per l’esame finale.
Inizio: sabato 13 gennaio 2024. Iscrizione: entro il  5 gennaio 2024
  
Formazione teorico-pratica per Istruttori di Danza Etnica e Popolare :   
Molte leggi regionali ormai sanciscono che nelle palestre, nelle sale ginniche, e in tutte le strutture sportive aperte al pubblico dietro pagamento di corrispettivi a qualsiasi titolo, anche sotto forma di quote sociali d’adesione, i corsi finalizzati al miglioramento dell’efficienza fisica devono essere svolti con la presenza di un istruttore qualificato specifico per disciplina, precisando, che si intende istruttore qualificato per disciplina solo quelli in possesso di brevetti rilasciati dalla Regione, o dalle Federazioni Nazionali o Enti di Promozione Sportiva riconosciuti dal C.O.N.I. .
Questo percorso fornisce una preparazione che consente di riproporre correttamente forme e danze apprese in ambiti didattici. Inoltre al termine dei corsi, al superamento dei relativi esami, saranno rilasciati diplomi o attestati legalmente validi che certificano le competenze acquisite. Il corsista al termine del percorso formativo sarà fornito di tesserino tecnico personale e inserito nell'albo istruttori dell'Ente. C.S.E.N. rientra nello SNaQ Sistema Nazionale Alta Qualità delle qualifiche dei Tecnici Sportivi organizzato dalla Scuola dello Sport del Coni.  
Presentazione del Corso
Le danze etniche costituiscono per ogni popolo, un patrimonio culturale importante che contribuisce a conservare la memoria delle origini e il percorso storico e sociale delle comunità. Nella realtà odierna però queste danze oltrepassano i confini dei paesi e della comunità d’ origine per acquisire nuove funzioni sociali, educative, formative, artistiche, agonistiche e terapeutiche.  
Ne consegue la necessità di una professionalizzazione del ruolo educativo dell’insegnante di danza popolare che deve rispondere ad esigenze e competenze specifiche, che da un lato contemplino un approccio etnocoreologico corretto e dall’altro rispondano alle esigenze delle diverse utenze (adulti, bambini, scuole, agenzie del tempo libero, animazioni in centri per anziani, feste, spettacoli...) 
Per le nuove funzioni acquisite dalla danza etnica e popolare è indispensabile sviluppare un approccio metodologico che contempli anche una dimensione educativa e sociale; non si tratta infatti semplicemente di proporre una pratica adatta a tutti, che non fa male a nessuno, che rispetta la dimensione culturale e storica, ma che sia anche pensata e sviluppata come momento arricchente per le persone, volto a migliorare le qualità psicofisiche, la partecipazione condivisa e le caratteristiche di chi partecipa. 
 
Il Corso di Formazione prevede due fasi: 
1.  Corso teorico-pratico in modalità Blended (RES + FAD)
2.  Valutazione dei meriti 
 
Metodologia
Tutto il percorso è impostato pensando la teoria applicata alla pratica in modo che gli argomenti risultino comprensibili e accattivanti nel contempo. La scelta di inserire nella proposta anche semplici danze è la possibilità di lavorare su un materiale diretto e di lasciare un repertorio esemplificativo.
E’ basato su un modello di pedagogia costruttivista, in cui la conoscenza è costruita gradualmente con la partecipazione degli allievi.
In questo approccio l'allievo non apprende meccanicamente ma grazie alla proposta pedagogica e all'evoluzione degli elementi che via via acquisisce riesce a dare un senso alle nuove informazioni potendole così integrare e ricollocare all'interno del proprio repertorio e delle proprie conoscenze.
E’ un processo che prevede una partecipazione attiva ed esperienziale da parte di ciascun allievo.

SCHEMA GENERALE

MODULI ONLINE SINCRONI (FAD): 2 incontri online consecutivi di 40 minuti per ogni sessione.

1° Modulo . martedì 23 gennaio ore 21.00
Come comunica il corpo: i linguaggi del corpo
Saper osservare il linguaggio del corpo, interpretare i gesti (cenni)

2° Modulo - martedì 27 febbraio ore 21.00
- Come si utilizza il linguaggio del corpo per entrare in relazione
L’insegnamento e la comunicazione non-verbale efficace

3° Modulo - martedì 19 marzo ore 21.00
Strutturazione della lezione di danza 1: le fasi
Strutturazione della lezione di danza 2: costanti metodologiche e variabili operative

4°Modulo - martedì 9 aprile ore 21.00
La gestione del gruppo. La dinamica dei gruppi ottimali
La danza tra esperienza individuale e collettiva. Obiettivi della danza.

MODULI RESIDENZIALI (RES)
Sede del Corso: Il Tappeto Volante Asd via santa Maria Assunta 48 Padova
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PROGRAMMA ED UNITA’ DIDATTICHE
13-14 gennaio 2024:Anatomia esperienziale: concetti di base, allineamentoposturale, preparazione e riscaldamento, stretching e conduzione. Differenziazione della preparazione in accordo col repertorio. Teoria e pratica.  
Danza popolare e colta: storia, origini e ruolo nella società, evoluzione e trasformazioni. I passi e le figure delle danze popolari in continuità col passato.La danza popolare in Italia e in Europa. Teoria e pratica (esempi di passi e combinazioni) .

17-18 febbraio 2024: Storia della musica. I principali strumenti utilizzati nella danza popolare. Conoscenza dei ritmi principali. Musica in pratica: riconoscere gli strumenti all’interno della musica, riconoscere i diversi ritmi. Teoria e pratica.
I folklori: danze popolari con diverse impostazioni: gli ambienti, la musica, le danze, l’approccio. In programma: danze europee ed extraeuropee. (esempi di danze semplici). 

23-24 marzo 2024:- Metodologia e didattica dell’insegnamento della danza popolare. Le origini della danza. Danza e musica: come inserire i passi base nell’insegnamento; come costruire una lezione per principianti;  l’utilizzo del linguaggio nella spiegazione dei passi e delle figure. Teoria e pratica (esempi di danze semplici). Come notare una danza: scheda didattica: teoria e pratica.  
I folklori: danze popolari con diverse impostazioni:In programma: danze ebraiche e medio-orientali, l’area balcanica. (esempi di danze semplici) .

4-5 maggio2024: La danza popolare nella scuola e per i bambini. Scelta del repertorio e modalità d’insegnamento per i diversi ordini e grado: scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria. Linguaggi artistici integrati. I progetti di danza popolare in collaborazione con le classi di strumento e non. Materiale scritto e audiovisivo. Teoria e pratica con esempi di danze semplici.  La danza popolare nella terza età; scelta del repertorio e variabili. Le danze di animazione nelle feste: scelta del repertorio.Le danze popolari e la musica dal vivo.

19 maggio: esame finale.

VALUTAZIONE DEI MERITI
La valutazione viene effettuata attraverso elaborati, attività durante gli incontri residenziali ed un prova d’esame al termine del percorso.
Gli strumenti ed i criteri adottati consentono agli insegnanti di accompagnare, monitorare e promuovere le attività che favoriscono il processo di apprendimento di ciascun allievo.

Al termine del corso superati i relativi esami teorico-pratici saranno rilasciati:
ilDIPLOMA NAZIONALE CSEN di ISTRUTTORE DI DANZE ETNICHE e POPOLARI
il tesserino tecnico 2024.
In caso di esito negativo si riceve un attestato di partecipazione al corso e si ha la possibilità di ripetere un’altra volta gratuitamente corso ed esame finale.
 
LA FREQUENZA È OBBLIGATORIA PER TUTTI GLI  INCONTRI

 
Per tutte le informazioni riguardando i docenti formatori, il programma, moduli di iscrizione e modalità di pagamento rivolgersi al Tappeto Volante: tappetovolantepadova@libero.it ; tel : 3409013138, www.tappetovolantepadova.com
 
Ideatrice del progetto : Paola Varricchio
Docenti formatori : Daniele Roi e Paola Varricchio
Coordinatrice responsabile del progetto : Catherine Ruillet
Il Tappeto Volante A.S.D.